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鄭州洋蔥家庭教育是真是假
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家庭教育小妙招
1、陪伴關(guān)心在先,教育說(shuō)理在后
在快節(jié)奏生活的今天,很多父母的時(shí)間往往安排得很滿,難得回到家中空閑下來(lái),也愿意把時(shí)間留給手機(jī),也不太愿意留給自己的孩子。一些父母,平時(shí)工作忙,或在外地工作,好不容易和孩子在一起,又忍不住啟動(dòng)訓(xùn)導(dǎo)模式,這就很容易激化和孩子的矛盾,讓孩子產(chǎn)生對(duì)父母的抵觸心理。
事實(shí)上,聯(lián)系父母和孩子的并不是說(shuō)教,而是愛(ài)。只有在父母的關(guān)心陪伴中,孩子才能產(chǎn)生歸屬感、安全感,坦露真實(shí)的自己,陪伴本身就能為彼此帶來(lái)深刻的滿足感。親子之間信任關(guān)系的建立,要比所有科學(xué)的教養(yǎng)方法更重要。尊其師,信其道。在學(xué)校里面,師生關(guān)系好了,教育的效果就會(huì)更明顯。這個(gè)規(guī)律在家里也一樣,陪伴的質(zhì)量高了,孩子不可能不好。
2、堅(jiān)守原則底線,靈活調(diào)整空間
教育孩子最基本的前提是有底線。什么是底線?就是必須遵守的紀(jì)律。比如,“放學(xué)后必須按時(shí)回家”。當(dāng)然,不同年齡段的孩子需要設(shè)置不同的底線。父母可以在每年孩子生日的時(shí)候,和孩子商量并確定下一階段的底線要求,并且充分向孩子說(shuō)明理由。同時(shí)還要明確,如果孩子達(dá)不到底線,你會(huì)對(duì)他采取哪些“懲戒”措施,而且底線沒(méi)有商量的余地。
如果家長(zhǎng)已經(jīng)和孩子設(shè)置了底線,那孩子在底線以上所提出的需求,家長(zhǎng)都可以與孩子進(jìn)行商量,鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的理由和想法,而不是沒(méi)完沒(méi)了地拒絕,或者只根據(jù)自身的情緒來(lái)決定是否滿足孩子的需要,那孩子就不知道自己到底能做什么,就會(huì)膽小怕事、不敢擔(dān)當(dāng),也就會(huì)缺乏創(chuàng)新意識(shí)。
3、遵循客觀規(guī)律,逐步培養(yǎng)習(xí)慣
培養(yǎng)習(xí)慣很重要,但孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,急不得。比如,一兩歲的孩子剛開始學(xué)吃飯,用手抓可能是最得力的方式,但是飯桌上、衣服上,肯定會(huì)弄得一塌糊涂,如果此時(shí)家長(zhǎng)怒火沖天,或者就一直喂食,那孩子掌握這項(xiàng)技能就要推遲。所以當(dāng)孩子剛開始搞得一塌糊涂的時(shí)候,要少一點(diǎn)指責(zé),多一點(diǎn)引導(dǎo)、幫助和鼓勵(lì)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母要做的,是幫孩子搭建階梯,化難為易。
再如,想讓孩子整理房間,咱們最好給孩子一個(gè)需要整理的物品清單,并先教會(huì)他們衣服怎么疊、如何歸類放置,書桌怎么收拾,書本如何歸類,如何掃地等等。先把每個(gè)步驟講清楚,教到位,孩子才能夠最終學(xué)會(huì)整理房間。所以教育孩子一定遵循他們的年齡特征,帶著他們一步步的去探尋和成長(zhǎng)。