大家好，我是小百，我來為大家解答以上問題。發(fā)明作業(yè)的人是誰啊，發(fā)明作業(yè)的是哪個混蛋很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

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1、發(fā)明家庭作業(yè)的是一位名叫Roberto Nevilis（中文名：羅伯特·納維利斯）的意大利教師，他在1905年首次將家庭作業(yè)作為一種懲罰安排給學(xué)生。但是沒有確鑿證據(jù)表明此人確實存在。而作業(yè)早在1905年前就存在了。1901加州曾立法廢除家庭作業(yè)。?

2、家庭作業(yè)是一個叫Roberto Nevilis是一名意大利教師發(fā)明的，他在1905年首次將家庭作業(yè)作為一種懲罰安排給學(xué)生。后來，家庭作業(yè)在全球流傳開來，世界各地老師都紛紛效仿他，開始給學(xué)生們布置家庭作業(yè)。因為他發(fā)明了作業(yè)，所以成為學(xué)生們討厭的對象，甚至有人會在網(wǎng)上罵他。但是沒有確鑿證據(jù)表明此人確實存在。而作業(yè)早在1905年前就存在了。1901加州曾立法廢除家庭作業(yè)。

3、作業(yè)，《辭?！方忉專簽橥瓿缮a(chǎn)、學(xué)習等方面的既定任務(wù)而進行的活動。而《教育大辭典》則把完成學(xué)習任務(wù)的作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類。課堂作業(yè)是教師在上課時布置學(xué)生當堂進行檢測的各種練習，課外作業(yè)是學(xué)生在課外時間獨立進行的學(xué)習的活動，是檢測學(xué)生是否學(xué)會了課上的知識點的一種方法，一般都是家庭作業(yè)。

4、對孩子來說，通過家庭作業(yè)，可以及時鞏固所學(xué)的知識，了解自己的學(xué)習情況，過程中遇到不懂的地方，可以及時反饋和糾正，請教老師或同學(xué)，改進學(xué)習方法。對老師來說，布置家庭作業(yè)是獲取教學(xué)反饋的重要手段。通過批改學(xué)生的作業(yè)，老師可以及時獲得教學(xué)的反饋信息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習的難點和弱點。

本文到此講解完畢了，希望對大家有幫助。